토론:대한민국 교육계 페미니즘 세뇌 음모론

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이건 개별 문서로 놓기보다는 페미니즘 문서의 하부문서 혹은 하부 단락으로 놓는게 어떨까 싶습니다. --Chirho 토론 2023년 2월 3일 (금) 13:55 (KST)

현 상태의 개별 문서 존치에 대한 의문에 공감하는 한편으로, 페미니즘 문서의 하위 문서나 단락으로 처리하기에는 그럴만한 직접적인 연관이 있다고 볼 수 있을지 싶습니다. 해당하는 개념 자체가 유발한 사건은 아니니까요. 사실상 문서의 주 내용에 해당하는 '대한민국 교육계 페미니즘 세뇌 음모론'과 같은 제목으로 해당 사건을 다룬 문서로 변경하는 방안을 제안합니다. --Text-Justify (메시지) 2023년 2월 3일 (금) 20:15 (KST)

첫 문단은 "페미니즘"이 일으킨 사건보단 페미니스트 성향의 교사가 반페미니스트 학생에 대해 인헌고에서 벌인 갑질에 가깝고 두 번째 문단은 진위여부가 명확히 확인 안 된 음모론에 대해 언급하고 있습니다. 거기에 두 사건다 페미니즘 관련된 것으로 여겨진 사건이란 점 이외에 별다른 점점이 없으니 이 문서 자체는 삭제 문단 2의 내용 바탕으로 제목 바꾸고, 문단 1은 인헌고등학교 문서 만들어서 사건사고에 넣는 것 문단 2는 (가칭) "페미니스트 교사모임의 세뇌교육 논란" 정도로 별도의 문서로 분리하는게 낫다 생각합니다. --✉Letter Lab the pioneer ❤(talk) · ✑(contribs)·⬜(bot) 2023년 2월 3일 (금) 21:09 (KST)

읽고보니 주체가 다르군요. 찬성합니다. 간단히 정리해서 페미니즘 논란이란 제목 때문에 문서의 첫 문단은 일부 페미니스트가 잘못했다는 것인데 페미니즘이 잘못했다는 식의 서술로 인식될 여지가 있습니다. 蒼天 토론 기여 2023년 2월 7일 (화) 23:34 (KST)

의견 문서에 작성된 것이 "음모론"이라면 표제어에 "논란"이 아닌 "음모론"이 포함되는 것이 바람직해 보입니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 8일 (수) 18:46 (KST)

서울위례별초등학교 페미니즘 교사 사건(나무위키 문서)까지 적으면 분량이 많이질 거 같습니다. 그리고 이 문서를 최초 작성했을 때 처음에는 페미니스트 교사 게이트만 다루는 개별 문서로 작성할려고 했는데 그것만 다룬 개별 문서로 만들기에는 분량이 적을 거 같기도 하고 그 밖의 다른 교육계의 페미니즘, 페미니스트 관련 사건들이 리브레 위키에 아직 문서가 작성되지 않았기 때문에 대한민국 교육계의 페미니즘, 페미니스트 관련 사건들을 다 다루는 포괄적인 문서로 작성하게 되었습니다.--Ho95kr (토론) 2023년 2월 3일 (금) 21:47 (KST)

저는 분량 문제가 아니라 문서에 언급한 사건들이 한 문서에 서술하기 애매한 부분이 있다는 것을 지적한 겁니다. 사건들이 원인이 순수하게 페미니즘 그 자체의 문제라기보단 "페미니스트"의 개인적 만행에 가깝고 각각의 사건들은 직접적인 연계성이 매우 약하니 사건마다 다른 문서에 서술하는 방향이 맞지 않을까 의견 냈습니다. --✉Letter Lab the pioneer ❤(talk) · ✑(contribs)·⬜(bot) 2023년 2월 3일 (금) 23:05 (KST)

실질적인 연관성은 약하다고 하여도 일단 페미니스트 관련 사건사고라는 동일 범주로 묶을 수는 있을 것 같아 보입니다. 일단 현 단계에서는 페미니즘이나 페미니스트 문서(없으면 만들죠)의 사건사고 관련 개별 단락으로 처리했다가 분량이 늘어나면 재분리하는 것을 염두에 두는 것이 어떨까요. "적어도 3개 사건이 되면 재분리한다" 같은 조건과 옮길 때 정할 문서명을 미리 정하면 어떨까 싶습니다.(예시입니다)

일단 이 내용을 무조건 개별 문서로 두지 말자는게 아니라 이와 관련된 문서 체계가 자체가 좀 빈약하니 이 체계를 먼저 만들자는 의미거든요. 체계상 페미니즘(페미니스트) 문서의 "논란"(사건사고) 단락(문서) 하부에 "교육"단락(문서)이 되는 형태로 보이거든요. 일단 Ho95kr님께서 의도하신 것은 알겠고, 충분히 문서로 만들 수는 있겠는데 그걸 다 담기에는 지금의 문서명이 애매하다는 생각이 많이 듭니다. 그걸 정하거나 당장은 그게 어려울 경우 하부단락으로 처리하는 것을 정하면 될 듯 싶습니다. --Chirho 토론 2023년 2월 7일 (화) 09:01 (KST)

추가로 결론과 관계없이 페미니즘, 혹은 페미니스트 문서에 관련 단락 생성은 해야 할 듯 싶고, 양쪽 문서간의 상호링크가 걸려야 할 듯 싶네요 --Chirho 토론 2023년 2월 7일 (화) 09:04 (KST)

좋은 생각이네요. 동의합니다.--Ho95kr (토론) 2023년 2월 7일 (화) 18:55 (KST)

분명하게 남기자면 해당하는 내용에 동의하지 않습니다. 설사 '이와 같은 내용으로 공격받기도 했다'는 식으로 다루어질지라도 이와 같은 일들이 그만큼 해당하는 개념과 긴밀하게 이어지는 내용으로 보이지는 않으며,(더군다나 그런 식으로 다루어진다면 그냥 사건사고의 나열이 될 뿐이라고 생각합니다) 단락과 관련하여서는 '결론과 관계없이'가 아닌 이미 상기에서 남긴 의견이 있습니다. --Text-Justify (메시지) 2023년 2월 8일 (수) 22:25 (KST)

당장 애매할지언정 어설프게 할 바에야 그냥 두는 것이 차라리 낫다고 생각합니다. 묶을 수는 있겠지만 묶어야 하느냐는 다른 문제일 것 같습니다. --Text-Justify (메시지) 2023년 2월 7일 (화) 20:08 (KST)

더해 Ho95kr 님께서 직접 원래 페미니스트 교사 게이트를 다루는 개별 문서로 작성하려다가 지금 상태대로 하셨다니 말입니다만, 사실 여부가 확인된 바 없는 인터넷 정보를 해당하는 주장만 가져다 기정사실처럼 기재했다는 점에서 정보 수용에 대한 기본적인 반성은 필요하지 않나 싶습니다. 이렇게 작성해 놓고 수습 못할 바에는 차라리 삭제하는 게 낫지 않나도 싶고요... --Text-Justify (메시지) 2023년 2월 7일 (화) 20:08 (KST)

더군다나 첫 번째 사건도 어떤가 싶어 찾아봤습니다. 막상 이런 보도를 보면 해당 주장에 의문이 없지 않더군요. 이걸 가져다가 완전히 해당 입장의 주장이 사실인 것처럼 '사상 강요 사건'이라고 적어놓으신다면... 이 내용을 살리기 위하여 해당 고등학교 문서를 만들어서 사건사고 문단에 넣어야만 하는가? 에는 다소 회의적인 면이 없지 않습니다. --Text-Justify (메시지) 2023년 2월 8일 (수) 19:27 (KST)

일단 이번 토론은 문서의 내용의 적절성이 아닌 제목의 접근성 측면에서 다루어보았으면 합니다. 이번 발제 의도는 내용과 관련한 것을 다루고자 하는게 아니라 이 문서 제목 자체가 접근성이 있는 위키문서의 제목에 적합한가입니다. 통상 단락이나 부속문서 체계로 만들어진 문서들이 많은데 이 문서는 완전히 따로 노는 체계의 제목으로 생각되거든요. 지금의 문서 제목은 위키문서라기 보다는 독자연구나 논문이나 레포트 제목, 혹은 수필에 더 가깝게 느껴지는 문서제목으로 다가와서 그렇습니다. 물론 이런 형식의 문서명이 불가능한 것은 아니고 무조건 일반적인 위키문서 체계를 따라야 한다는 것은 아니지만 차후 문서의 확장성 접근성 같은 문제를 생각해 보면 현재의 제목은 페미니즘/논란/교육 이렇게 들어가는게 어떨까 싶거든요.

따라서 논문이나 레포트 냄새(?)가 나지 않게 문서 제목을 바꾸거나 아니면 일반적인 위키문서와 유사한 체계로 집어넣는 방법을 제안드리는겁니다.(아니면 한 문서를 여러개로 쪼개서 분산하는 것도 방법이 될 수 있을 것입니다) 문서 내용의 적절성 문제는 옮긴 이후의 편집 과정에서 가지치기를 하거나 덧붙이기를 해도 충분할 것 같고요. --Chirho 토론 2023년 2월 9일 (목) 09:11 (KST)

의견 접근성 개선이라는 서술 취지는 이해하지만 개인적으로는 이 문서 자체가 (특히 2문단) "페미니즘/논란" 문서의 하위 문서로 쓰기 애매한 부분이 있다고 봅니다. 보통 페미니즘 논란은 정책적 문제 혹은 페미니스트가 연루된 사건사고에 대한 페미니스트와 비페미니스트들의 시각의 괴리 등으로 서술방향을 잡을텐데 2문단 내용은 페미니스트가 연루된 사건일 뿐 페미니즘 그 자체보단 "미스테리", "음모론"적 사건사고에 가까운 영역입니다. 굳이 페미니즘/논란의 하위문서에 들어갈 만한 내용은 숙대 트랜스젠더 입학 논란이나 아님 페미니즘 교육에 의한 남학생의 "여성화 논란", 아님 래디컬 페미니즘에 의한 교권침해 혹은 남학생이 가해자로 몰리는 분위기와 관련된 사건 정도라고 생각이 드네요. --✉Letter Lab the pioneer ❤(talk) · ✑(contribs)·⬜(bot) 2023년 2월 9일 (목) 21:34 (KST)

내용의 적절성과 관련한 부분은 따로 단락을 만들어 토론하는게 어떨까요? 하기에 따라서는 통삭제를 하거나 날릴거 날린 다음에 옮기거나 할 수 있을 것 같은데 한꺼번에 하는것 보다는 개별로 처리하는게 더 나을 듯 싶습니다. --Chirho 토론 2023년 2월 10일 (금) 08:13 (KST)

내용 유지로 합의하면 Chirho님 제안대로 문서명을 바꿀 것 같기는 합니다. 다만 여기 토론 참가자들 몇 분이 이 문서의 가장 메인 파트인 2번 문단 내용을 "페미니즘"의 하위 문서로 두는 것 자체에 의문을 제기하는 상황인지라 이 부분이 결정되면 문서명 변경은 자연스럽게 결정되지 않을까 의견이 있습니다. --✉Letter Lab the pioneer ❤(talk) · ✑(contribs)·⬜(bot) 2023년 2월 10일 (금) 12:08 (KST)

일단은 내용 존치상태로 이동한 다음 내용관련 토론은 새로 단락을 열고 이어갔으면 좋겠다는 생각입니다. 동시에 하면 좋긴 할 듯 싶은데 너무 여러가지 경우의 수가 나오는지라 일단 단계 하나 제거하고 다음 단계로 넘어가는건 어떨까요? 이동만 생각하면 페미니스트나 페미니즘 관련 문서 둘 중 하나로 정리가 가능할 듯 싶거든요. --Chirho 토론 2023년 2월 10일 (금) 12:58 (KST)

위에서 이미 언급이 되었습니다만 여전히 이와 같은 내용을 해당 개념에 대한 논란 및 하위 대상처럼 이동하여 다루기에는 부적합함이 있다고 생각합니다. (사실 그런 점에서 상기의 후술된 사건과 같은 내용일지라도 굳이라는 전제가 붙기는 했습니다만 개념에 대한 '논란'으로 다루는 것이 맞아떨어진다고 생각하지는 않습니다.) 제목의 접근성 면에서 바라본다고 해서 그렇게 다루어지는 것이 적합한지에 대한 문제를 건너뛸 수 있는 것은 아니리라 생각합니다. --Text-Justify (메시지) 2023년 2월 10일 (금) 20:09 (KST)

다시 말씀드리지만 문서 내용과 관련한 토론은 따로 단락을 여는 것이 어떨까요? 내용의 적절성을 가지고 이야기하기 시작하면 아무것도 진행이 안될 것 같습니다. 토론 결과에 따라 문서 통삭제까지도 가능한데, 이 경우 이쪽 단락은 자연종료가 되거든요. 이외에 내용 가지치기에 따라서 이동 방향이 정해질 수도 있겠고요.

첨언으로 제가 굳이 토론을 연 이유가 이 문서 자체를 어떻게든 손을 봐야 하는 것이라 생각되어서입니다. 제목도 애매하고 내용도 손봐야 할 내용들이 꽤 많아보였거든요. 문젠 손을 대는 순서인데, 제가 제목 토론을 먼저 발제한 것은 일단 옮겨놓고 그 틀(제목이나 문서의 위치)에 맞춰서 내용가지치기 하겠다는 의도였습니다. 만일 문서 내용을 먼저 손보고 제목이나 위치를 그 다음에 고민하시겠다면 일단 지금 토론은 일시정지상태로 보류하고 내용관련 토론을 먼저 하는게 순서일텐데 어떻게 할까요?(동시에 둘을 다 하기엔 시간이 너무 많이 걸릴 것 같으니 일단 내용이든 제목이든 먼저 하나를 해결보고 다음 작업을 하는게 좋을 듯 싶습니다) --Chirho 토론 2023년 2월 11일 (토) 09:20 (KST)

내용 검증 관련 토론

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해당 문서의 사실 관계 검증에 관한 문제 제기가 많아 따로 토론을 엽니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 11일 (토) 16:37 (KST)

일단 어떤 부분을 손댈 것인지 발제부터 해 주셔야 유의미한 토론이 가능할 듯 싶습니다. 발제하고자 하는 단락부분이나 내용부분을 따로 적어주시기 바랍니다. --Chirho 토론 2023년 2월 17일 (금) 08:29 (KST)

인헌고 사건 관련 내용 검증

인헌고 사건 (1번 문단) 부터 진행하면 될 듯 합니다. 내용 부풀리기로 보이는 마지막 문장을 제외한 요약본은 다음과 같으며, 관련 자료 및 요약본은 다음과 같습니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 17일 (금) 14:33 (KST)

• 성평화 동아리 폐쇄 위기 및 존치
  • 국민청원 게시판 링크 자료 복원 필요
• 조국(인물) 옹호 및 반일 사상 교육
  • 구설수에 오른 교사의 소속과 관련된 기사
  • 정치 편향적 교육이 드러"났다" 고 서술되어 있으나 사실 검증 단계 미흡
  • '인헌고등학교 학생수호연합'의 주장이 과장되었다는 의견이 포함된 인헌고 학생 인터뷰
• 인헌고등학교 학생수호연합 → 전국학생수호연합

관련 자료를 더 찾을 수는 있지만 일단 리브레 위키의 문서 및 토론에 제시된 자료만 정리해 보았습니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 17일 (금) 14:33 (KST)

"정치 편향적인 교육을 한 게 드러나서 또 구설에 올랐다." 부분은 "정치 편향적인 교육을 했다는 주장들이 제기되면서 또 구설에 올랐다."라는 식으로 수정해도 괜찮다고 생각합니다.--Ho95kr (토론) 2023년 2월 17일 (금) 22:23 (KST)

서술과 관련해 의견을 주셔서 감사합니다만 사건 자체가 이미 일어난 지 꽤 지난 시점인 만큼 이 문서의 주 기여자로서 사실관계 보충에 힘써주셨으면 합니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 17일 (금) 23:22 (KST)

의견 이 문단은 충분한 정보가 바탕이 되었을 때 인헌고등학교 문서를 새로 만든 후 하위 문단으로 넣는 것이 가능해 보입니다만 사실 관계 보강 의사가 없으시다면 삭제하는 것으로 결정하고 넘어가는 것이 좋을 것 같습니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 20일 (월) 21:26 (KST)

반일 강요, 조국 옹호 건에 대한 출처로 이 기사 링크를 추가하면 좋을 거 같습니다.--Ho95kr (토론) 2023년 2월 21일 (화) 20:35 (KST)

각주

자료 김은중 (2019년 10월 19일). "교사들이 反日구호 강요… 반대하자 일베냐고 비난". 조선일보. 2023년 2월 21일에 확인. 전광준 (2019년 10월 24일). [뉴스AS] 정치편향 교사 논란…인헌고 학생 다수 “과장됐다”. 한겨레. 2023년 2월 17일에 확인. 전국학생수호연합 (2019년 10월 18일). 전국학생수호연합 - 인헌고등학교 학생들은 정치노리개가 아닙니다. 매년 1번 있는 마라톤 행사에..., 페이스북,. 2023년 2월 21일에 확인. 오주현 (2020년 11월 19일). 경찰, '편향교육 논란' 인헌고 교장 등 "혐의없음" 결론, 연합뉴스,. 2023년 2월 21일에 확인. 인헌고등학교 학생 가온 연합 (원본 글 접근 불가) 인헌고등학교 학생 가온 연합 - 악플달면 쩌리쩌려버려 - ＊여성시대＊ 차분한 20대들의 알흠다운 공간, 여성시대, (2019년 10월 25일). 2023년 2월 21일에 확인. 인헌고 학생 가온 연합 입장 - 오픈이슈갤러리 - 인벤, 오픈이슈갤러리 - 인벤, (2019년 10월 25일). 2023년 2월 21일에 확인. 학생의소리(st.sounds) (2019년 10월 19일). [단독] 인헌고 사상독재 또 터지다 (feat. 너 일베하니?) - YouTube, 유튜브,. 2023년 2월 21일에 확인. 이유 (2019년 11월 21일). 서울시교육청, 인헌고 교사 징계 안 한다…“정치편향 교육 아냐”, 한겨레,. 2023년 2월 21일에 확인. "일베" 낙인 관련 정리 국사 시간에 반일 운동 언급, 이에 반하는 얘기를 할 때 "너 일베니?"와 같은 지적을 하는 경우가 흔하다는 증언이 있음.[1][3] 수업 시간에 반일 운동에 관한 생각을 적게 하고 평가함, 공개된 장소에서 '일베' 낙인을 찍었다는 증언이 있음.[1][3] 조국 혐의 관련 뉴스는 가짜뉴스라는 선동을 했으며, 이에 반하면 '너 일베니', '그런 가짜뉴스를 왜 믿니' 등의 폭언을 당했다는 증언이 있음.[1][3] "조 전 장관 관련 발언은 미디어비평 수업 때 선생님이 했던 말씀인데, 최군이 주장하듯 말한 게 아니라 조 전 장관 사퇴와 관련한 뉴스 영상을 틀고 언론에서 하는 말을 비평적으로 받아들여야 한다는 취지로 말했을 뿐"이라는 익명을 요구한 당시 재학생의 증언이 있음.[2] "일베 아니냐" 발언은 사실이었으며, 해당 교사가 교무실에서 한 번, 교실에서 전체 학생에게 한번 사과했다는 증언이 있음.[2] 해당 발언이 적절치 않았다는 점에 공감하나 학교 전체의 문제로 확대되는 것은 부적절하다는 의견이 있음.[2] 2019년 10월 17일 교내 마라톤 대회 "인헌고 달리기 걷기 어울림 한마당" 행사 관련 학생들을 불러 모아 마이크를 잡게 하여 "일본 사죄하라!!" 구호를 외치게 하였으며, 당시에 교장이 웃으며 지켜봤다는 증언이 있음.[1][3] 반일 및 불매운동 구호가 적힌 포스터를 들고 참가했다는 증언이 있음.[1][3] 행사 일주일 전부터 각 반 담임교사가 포스터를 제작하도록 지시했다는 증언이 있음.[1][3] '대북 송금 종북 좌파'라고 적은 학생이 교사와 개별 면담을 했다는 증언이 있음.[1][3] 현장 영상 추가 설명 [1] 학교 학생들이 "배(倍)로 갚자 배로 갚자"[6] "역사를 잊은 민족에게 미래는 없다" "아베 자민당 망한다" "아이러브 코리아" 구호 외침[5] 파란색 체육복을 입은 교사가 "구호를 외칠 때 뒷부분을 크게 두 번씩 반복하라"며 '일본 경제침략 반대한다 반대한다' '임시정부 100주년 기념 축하한다 축하한다' 같은 구호를 선창(先唱)함.[6] 영상 내에서는 교사 두 명이 주도한 것으로 보이며, 교장은 무대 오른편에서 지켜봄 "교내 마라톤 때 정치적 선언문을 몸에 붙이지 않았다는 이유로 결승점 통과를 불허한 사실도, 감점되는 일도 없었다. 교사가 특정 선언문을 몸에 붙이라고 강요하지도 않았다" 는 당시 재학생의 증언이 있음.[2][6] 작년 (2018년) 부터 사회 이슈와 관련된 주제로 슬로건을 만들었으며, 당해의 주제가 '임시정부 수립 100주년 기념'이었다는 증언이 있음.[5] 일본 불매 운동이 전국적으로 일어나던 당시 사회 이슈가 반영된 것이라는 증언이 있음.[5] 특별 장학 결과[7] 441명 대상 설문조사 ‘임시정부수립 100주년 기념’ 교내 마라톤 행사에서 선언문띠 제작에 강제성 있었음 : 21명 (4.8%) 마라톤 구호 제창 강제성 있었음 : 97명 (22.0%) "조국 뉴스는 가짜다"라는 말을 들음 : 29명 (6.6%) "너 일베냐"라는 말을 들음 : 28명 (6.3%) 서울시교육청은 특정 정치(사상) 주입이 지속적·반복적·강압적으로 이뤄지지 않았다고 판단함. 약 1년 후 경찰에서 "혐의없음" 결론을 내림. [4] (+ 이후 검찰 추가 조치 관련 뉴스를 찾을 수 없음)

한정된 자료 내에서 제시된 증언(주장) 및 의견을 정리하면 다음과 같으며, 추가 검증이 필요하지 않아 보이는 내용을 푸른색으로 표시했습니다. 일단 지금 있는 자료 안에서 "일베 모욕" 관련해서는 해당 교사가 "일베" 발언을 한 것까지는 사실이며, 해당 사건에 한해 비판의 대상이 "인헌고" 또는 "특정 정치 세력화된 교사들"이 되는 것은 부적절함 정도의 기조로 정리가 가능해 보입니다. 반일 운동과 관련해서는 경찰 내에서 "혐의없음"으로 결론지어졌고, 교내 마라톤 대회에서의 증언에 대한 교차 검증이 더 필요할 듯하며, 교차 검증이 어렵다면 해당 내용을 "주장"으로 서술하는 것이 바람직해 보입니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 21일 (화) 23:21 (KST)

더불어 해당 내용이 "페미니즘" 논란과 매우 거리가 있으니 성평화 동아리 관련 논란을 제외한 주제는 토론:인헌고등학교에서 논의를 계속하는 것을 제안드립니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 21일 (화) 23:21 (KST)

다른 의견 없으신가요? --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 26일 (일) 13:53 (KST)

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일단 마라톤 대회 및 학생 모욕 관련해서는 (토론에 한해) 옮겨뒀습니다. 현재 문서 내에 있는 링크가 유효하지 않아 성평화 동아리 관련 자료를 요청드립니다. 단순히 자료를 첨부하는 것을 넘어 사실과 주장을 명확히 구분해 의견을 개진해 주시기 바랍니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 26일 (일) 14:33 (KST)

유효한 링크로 바꿔서 초안을 짜 봤습니다.

페미니즘이 아닌 시각으로 젠더 이슈에 대해 토론하는 동아리인 인헌고등학교 성평화 동아리 WALIH가 2019년 상반기에 담당 선생님으로부터 폐쇄된다는 통보를 받았다고 한다. 공식 페이스북 계정에 올린 글에 따르면 이 동아리가 한 여초 카페에 알려진 이후 국민 신문고에 민원이 들어와 교육청에서 확인 작업이 필요했고 이 동아리에서 쓴 글이 그 담당 선생님의 생각과 일치하지 않았다는 게 이유였다고 밝혔다. 또 그 글에 따르면 그 담당 선생님은 남성 페미니스트였다고 주장했다. 교육청이 학교에 사실 확인을 요청할 때 학교 측은 양성평등의 가치를 훼손하는 동아리라고 답변한 것으로 알려졌다. 결국 교장이 사과를 해서 이 동아리는 존치되었다고 한다. 각주

--Ho95kr (토론) 2023년 2월 26일 (일) 16:24 (KST)

더 추가할 내용입니다.

2022년에 이 동아리에 대한 민원을 넣은 사람의 지인이라고 주장하는 사람이 트위터에서 이와 같은 폭로를 했다. 그 민원인은 역사 전공 대학원생이었고 이 동아리에서 쓴 글에 반론 댓글을 달았는데 그 댓글이 삭제당하자 적절한 지도를 부탁드린다는 내용의 민원을 올렸지 해체해달라는 민원을 올린 적이 없고 담당 선생님이 그만둔 것 때문에 동아리가 해체되었다고 주장했다.

--Ho95kr (토론) 2023년 2월 26일 (일) 17:08 (KST)

초안을 제시해 주셔서 감사드립니다. 자료 추가를 포함해 수정해 보았습니다.

2019년, 페미니즘이 아닌 시각으로 젠더 이슈에 대해 토론하는 동아리인 "인헌고등학교 성평화 동아리 WALIH"가 해당 동아리의 전 담당 교사로부터 폐쇄 통보를 받는 사건이 있었다. 해당 동아리는 페이스북 게시물을 통해 동아리가 한 여초 카페에 알려진 이후 국민 신문고에 민원이 들어와 교육청에서 확인 작업이 필요했고, 이 동아리에서 쓴 글이 전 담당 교사의 생각과 일치하지 않았다는 게 폐쇄 통보의 이유였다고 주장했다. 이후 유튜브 채널 "최인호 TV" (現 "학생의소리TV")에서 인헌고등학교 교장의 사과 편지와 활동의 안전을 보장받았다는 입장을 밝혔으나, 2019년 후 유의미한 활동이 관찰되지 않았다. 해당 동아리의 입장문 발표 이후 폐쇄 통보까지의 과정이 적절했는지에 관해 논란이 일었다. 동아리는 입장문 내에서 성에 대한 이해를 페미니즘을 통해서 해야만 하는 것은 "사상 독재"라는 입장을 밝혔으며, 학교 측은 해당 동아리의 폐쇄 통보는 지도 교사를 필요로 하는 당시 교육부 지침을 근거로 한 것이며 학생들의 토론을 막지 않는다는 입장을 밝혔다. 이후 2022년에 이 동아리에 대한 민원을 넣은 사람의 지인이라고 주장하는 인물이 이 사건과 관련한 입장을 밝혔다. 해당 인물은 민원인이 이 동아리에서 쓴 글에 단 반론 댓글이 삭제된 이후 적절한 지도를 부탁드린다는 내용의 민원을 올렸지 해체해달라는 민원을 올린 적이 없다고 주장했으며, 담당 교사가 없어 민원과 관계 없이 폐쇄"라는 사유를 인정했음에도 이를 "페미니즘 강요"라고 하는 것은 학교의 입장을 왜곡한 것이라고 지적하였다. 각주

--Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 2월 26일 (일) 17:39 (KST)

다른 의견 없으시면 "페미니스트 교사 게이트" 문단으로 넘어가겠습니다. --Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 3월 3일 (금) 22:57 (KST)

"페미니스트 교사 게이트" 문단 내용 검증

한 동안 토론이 이어지지 않아 올립니다. 해당 조직 사이트에 사용된 엔진이 날짜와 작성자를 개발자가 임의로 교체할 수 있는 기술적 허점을 가지고 있다는 문제가 제기되었으며, 실체가 없는 사건으로 결론지어졌음에도 이를 "논란"으로 치부하는 것은 사실 관계를 따지지 않은 채 기계적 중립을 지키는 것과 다를 바 없습니다. "대한민국 교육계 페미니즘 세뇌 음모론" 으로 문서명을 변경하는 것을 제안하며, 이에 맞춰 문서 구조도 정리하는 것을 제안합니다.

1. "해당 조직 사이트의 발견", "해당 조직 사이트의 내용" 문단을 "조직 사이트 관련" 문단으로 통합하고, 기술적 허점을 포함해 해당 사이트(의 아카이브)가 페미니스트 교사 조직의 존재를 증명할 수 없음을 추가로 서술할 것
2. "반응"의 하위 문단을 전부 상위 문단으로 통합

--Liebesfreud 사랑의 기쁨 (공개 기록·토론) 2023년 3월 19일 (일) 14:00 (KST)

동의합니다. 나무위키에 이 사건에 대한 문서가 핫했을 때 리브레 위키도 뒤쳐질 수 없다고 생각해서 제가 이 문서를 만들게 된 걸로 기억하는데 지금 보니까 나무위키, 디시위키에서도 음모론에 가까운 상태라는 서술이 있으니까 실체가 불분명한 상태라는 식으로 서술하는 합의안을 받아들이겠습니다.--Ho95kr (토론) 2023년 4월 8일 (토) 18:16 (KST)