코끼리를 냉장고에 넣는 방법/목록

코끼리를 냉장고에 넣는 방법에 대해 서술해 주십시오.

ㄱ

고문 : 생쥐를 고문시켜 코끼리라는 자백을 받아낸 후 냉장고에 넣는다.
교육행정학 : 냉장고등학교를 개교한다. 거기에 코끼리라는 이름이나 별명을 가진 학생을 입학시킨다.
군중심리 : 장정 3명을 데리고 와 코끼리를 냉장고에 집어넣는 시늉을 하게 한다. 군중심리에 의해 더 많은 사람들이 참여하고, 결국 코끼리는 냉장고에 들어간다.
~~공밀레~~기계공학 : 코끼리보다 큰 냉장고를 만든다. 거기에 코끼리를 넣는다.

도라에몽의 도구 : 스몰 라이트로 코끼리를 작아지게 한후 냉장고에 넣는다.
동심 : 아이가 부모에게 코끼리가 냉장고에 들어갈 수 있냐고 묻는다. 부모는 동심을 깨뜨리지 않게 하기 위해 갖은 방법을 동원해 코끼리를 냉장고에 집어넣어서 아이에게 보여준다.
동물학대 : 자기 집에서 기르는 강아지, 고양이 새 등의 이름을 코끼리라고 붙이고 냉장고에 넣는다.~~착한 아이는 따라하지 마세요~~
데스노트 #년 #월 #일 #시 #분 #초, 코끼리, 냉장고 안에서 동사

어린 왕자 : 코끼리를 삼킨 보아뱀을 잡아온다. 그 보아뱀을 냉장고에 넣는다.
언어 : 닭을 뜻하는 단어가 '코끼리'인 언어를 찾는다. 그 언어의 화자가 닭을 냉장고에 넣으면서 "'코끼리'를 냉장고에 넣었다"고 표현한다.
언어 유희~~개드립~~ : 동물의 코를 2개 이상 모은다. 그 코들을 냉장고에 넣고 "'코' 끼리 냉장고에 넣었다" 라 한다.
용접 : 냉장고 수백대로 코끼리를 둘러싼 뒤 용접한다.
인쇄술 : '코끼리'라는 글씨를 인쇄하여 냉장고에 넣는다.
우주학1 : 코끼리와 냉장고를 준비한후 빅 크런치를 일으킨다. 우주는 한 점이 되었고 냉장고와 코끼리도 한 점에 있으므로 코끼리가 냉장고 안에 들어간 것이나 다름없다.
우주학2 : 빅 프리즈를 일으킨다. 우주 자체가 냉장고이므로 코끼리는 냉장고에 있다.
우주학3 : 새로운 은하를 발견한다. 발견자의 권리에 따라 '냉장고'라고 명명한다. 그 안에서 새로운 천체를 찾는다. 발견자의 권리에 따라 '코끼리'라고 명명한다.
음향학 : '코끼리'라는 음성을 녹음한다. 녹음된 테이프를 냉장고에 넣는다.
양자역학 : 무한한 수의 코끼리와 무한한 수의 냉장고를 준비해 코끼리를 냉장고로 돌진시킨다. 언젠가 한 번은 코끼리가 냉장고 안에 들어가게 된다.

전자공학 : ‘코끼리’를 low pass filter에 통과시킨다. 그럼 ‘고기리’가 나온다. ‘고기리’에 circular right shift 연산을 한다. 그럼 ‘리고기’가 된다. ‘리고기’를 증폭비 5인 Non-invert OP-Amp 회로에 통과시킨다 그러면 ‘5·리고기’가 된다. 이제 오리고기를 냉장고에 넣는다.
조상의 지혜 : 석빙고는 과거 냉장고나 다름 없는 것이었기 때문에 석빙고에 코끼리를 넣는다.
주입식 교육 : 코끼리가 냉장고에 들어갈 수 있다고 암기시킨다. 만약 학생이 반박한다면, 그렇게 외워야 정답 처리된다고 한다.
지리1 : 코끼리를 얼음골로 데려간다. 천연의 냉장고에 코끼리를 넣었다고 주장한다.
지리2 : 냉장고라는 지역을 설정한 뒤, 그 안에 코끼리라는 마을을 형성시킨다.
집합론1 : 냉장고 = {코끼리} 라고 정의한다. '코끼리'는 집합 '냉장고'의 원소이다.
집합론2 : 코끼리⊂냉장고 라고 정의한다. 집합 '코끼리'는 집합 '냉장고'의 부분집합이다.

페르마의 대정리: 코끼리를 냉장고에 넣을 수 있는데, 나는 이에 대한 실로 놀라운 증명법을 발견했다. 하지만 그걸 여기다 쓰기에는 위키의 여백이 너무 좁다